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《梁晓声谈作文想象力》:茅奖大作家教孩子脑洞大开的

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论坛元老

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
有的孩子写作文如鱼得水,而有的孩子最怕的就是写作文,不仅写不够字数,文章还没有灵魂,长此以往,孩子对于写作文就更加没有了信心。

为什么孩子会害怕写作文呢?家长很困惑,把气撒到孩子身上,可是别忘了,作为家长的你也是从那个时候走过来的呀。其实写作文与家长、与词汇的日积月累、与语文等都有着密切的关系。第十届茅盾文学奖获得者梁晓声,在他的最新作品《梁晓声谈作文想象力》这本书中,通过讲述写作文的“窍门”,家长与孩子作文的关系、创作与“编造”、写作与语文等内容,为孩子打开想象力的脑洞。

今天,与大家分享这本书中的一篇文章《写作与语文》,看看著名作家与语文这门必修课的有趣刘伯温高手心水论坛。

《梁晓声谈作文想象力》:茅奖大作家教孩子脑洞大开的-y1.jpg

梁晓声:写作与语文

每自思忖,我之沉湎于读和写,并且渐成常习,经年又年,进而茧缚于在别人看来单调又呆板的生活方式,主观的、客观的原因自然是多方面的。

世上有懒得改变生活方式的人。我即此族同类。

但,我更想说的是,按下原因种种不提我之爱读爱写,实在也是由于爱语文啊!

我是从小学三年级起开始偏科于语文的。在算术和语文之间,我认为,对于普通的小学三年级学生,本是不太会有截然相反的态度的。普通的小学三年级学生更爱上语文课,也许只不过王者心水论坛算术课堂上没有集体朗读的机会。而无论男孩儿、女孩儿,聚精会神背手端坐一上午或一下午,心理上是很巴望可以大声地集体朗读的机会的。那无疑是对精神疲惫的缓解。倘还有原因,那么大约便是算术仅以对错为标准,语文的标准还联系着初级美学。每一个汉字的书写过程,其实都是一次结构美学的经验过程。而好的造句则尤其如此了。

记得非常清楚,小学三年级上学期的语文课本中,有一篇《山羊和狼》。山羊妈妈出门打草,临行前叮嘱三只小山羊,千万提防着别被大灰狼骗开了门,妈妈敲门时会唱如下一支歌:

小山羊儿乖乖,

把门儿开开,

妈妈回来了,

妈妈来喂奶……

那是我上学后将要学的第一篇有一个完整刘伯温高手心水论坛的课文。它是那么地吸引我,以至于我手捧新课本,蹲在教室门外看得入神。语文老师经过,她好奇地问我看的什么书,见是语文课本,眯起眼注视了我几秒,什么也没再说,若有所思地走了……

几天后,她讲那一篇课文。“我们先请一名同学将新课文的内容叙述给大家听!”接着,她把我叫了起来。教室里一片肃静。同学们皆困惑,不知余姚论坛网然。我毫无心理准备,一时懵懂,但很快就镇定了下来。普通的孩子对吸引过自己的事物,无论那是什么,都会显示出令大人惊讶的记忆力。我几乎将课文一字不差地背了下来……同学们对我刮目相看了。那一堂语文课对我意义重大。以后我的语文成绩一直不错,我也更爱上语文课了。我认为,大人家长也罢,托儿所的阿姨也罢,小学或中学教师也罢,在孩子牛魔王心水论坛的过程中,若善于发现其爱好,并以适当的方式提供良好的机会,使之得以较充分的表现,乃是必要的。一幅画,一次手工,一次好的造句,一篇作文,头脑中产生的一种想象,一经受到勉励,很可能促使人与文学、与艺术、与科学系成终生之结。

我对语文的偏好一直保持到初中毕业。当年我的人生理想是考哈尔滨师范学校,将来当一名小学语文老师。我的中学老师和同学几乎都知道我当年这一理想。“文化大革命”斩断了我对语文的偏爱。于是习写成了我爱语文的继续。获全国小说奖以后,我曾不无得意地作如是想那么现在,就语文而言,我再也不必因自己实际上只读到初中三年级而自叹浅薄了!在我写作的前十余年,始终有这一种得意心理,直至近年我才意识到想错了。语文学识的有限,每直接影响我写作的质量。

运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。

我初三的语文课本中没有鲁迅那一首诗。当然也没谁向我讲解过“华盖运”是恶运而非幸运。二十余年间,我一直望文生义地这么以为“罩在华丽帷盖下的命运”,也曾疑惑,运既达,“未敢翻身已碰头”句,又该作何解呢,却并不要求自己认认真真查资料,或向人请教,讨个明白。不明白也就罢了,还要写入书中,以其昏昏,使人昏昏。此浅薄已有刘迅同志在报上指出,此不唣。

读《雪桥诗话》,有“历下人家十万户,秋来都在雁声中”句,便又想当然地望文生义,自以为是凭高远眺,十万人家历历在目之境。但心中委实地常犯嘀咕,总觉得历历在目是不可以缩写为“历下”二字的。所幸同事中有毕业于北师大者,某日有兴,朗朗而诵,其后将心中困惑托出,虔诚就教。答曰,“历下”乃指山东济南。幸而未引入写作中,令读者大跌眼镜……

儿子高二语文期中考试前,曾问我“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”句,出自何代诗人诗中。我肯定地回答,宋代翰林学士宋子京的《鹧鸪天》。儿子半信半疑,爸你可别搞错了,误导我呀!我受辱似的说:呔,什么话!就将你爸看得那么学识浅薄?于是卖弄地向儿子讲“蓬山不远”的文人情爱逸事。子京某日经繁台街,忽然迎面来了几辆宫中车子,闻一香车内有女子娇呼:“小宋!”归后心怅怅然,作《鹧鸪天》云:画毂雕鞍狭路逢,一声肠断绣帘中。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通……

儿子始深信不疑。语文卷上果有此题,结果儿子丢了五分。我不禁嘿嘿然,双手出汗。若是高考,五分之差,有可能改写了儿子的人生啊!众所周知,那当然是李商隐的诗句。子京《鹧鸪天》,不过引前人诗句耳。

某日我在办公室中,有同事笑问近来心情,戏言曰:悲欣交集。两位同事一毕业于师大,一先毕业于师大,后为电影学院研究生听后连呼:高深了!高深了!……一时又不禁疑惑,料想其中必有我不明余姚论坛网的知识,遂究根问底。他们反问:真不知道?我说:真的啊!别忘了,我委实是不能和你们相比的呀,我才只有初三的语文程度啊!于是告我,乃弘一法师圆寂前的一句话。

我至今也不知“华盖运”何以是恶运。

至今也不知“历下”何以是济南。

所谓知其一,不知其二。虽也遍查书典,却终无所获。某日在北京电视台前遇老歌词作家,忍不住虚心就教,竟将前辈也问住了……

几年前,我还将“莘莘学子”望文生义地读作“辛辛”学子。

有次在大学里座谈,有“辛辛”之学子递上条子来纠正我。条子上还这么写着正确的发音是shēn,请当众读三遍。

我当众读了六遍。自觉自愿地多用拼音法读了三遍,从此不复读错。

在相当长的时期,我仅知“耄耋”二字何意,却怎么也记不住发音。有时就这么想唉,汉字也太多了,眼熟,不影响用就行了吧!

某次在中国妇女出版社一位编辑的陪同之下出差,飞机上忍不住请教之。但毕竟记忆力不像小学三年级时了,过耳即忘。空中两小时,所问四五次。发音是记住了,然不明白为什么汉字非用这一词形容八九十岁的老人。是源于汉字的象形呢,还是成词于汉字结构的组意?

三十五六岁后才从诗词中读到“稼穑”一词。

我爱读诗词,除了觉得比自言自语让人看着好些,还有一非常功利之目的多识生字。没人教我这个只有初三语文程度的作家再学语文了,只有自勉自学了。

一个只有初三语文程度的人,能识多少汉字?不过三千多个吧?从前以为,凭了所识三千多个汉字,当作家已绰绰有余了吧。不是已当了不少年的作家,写了几百万字的小说了嘛!

如今则再也不敢这么以为了。三千多个汉字,比经过扫盲的人识的字多不到哪儿去呀。所读书渐多,生词陌字也便时时入眼,简直就不敢不自知浅薄。

望文生义,最是小学生学语文的毛病。王者心水论坛小学生尚识字不多,见了一半认得一半不认得的字,每蒙着读,猜着理解。这在小学生不失为可爱,毕竟体现着一种学的主动。大抵的,那些字老师以后还会教到,便几乎肯定有纠正错谬的机会。但到了中学,倘还有此毛病,则也许渐成习惯。一旦成为习惯,克服起来就不怎么容易了。并且,会有一种特别不正常的自信,仿佛老师竟那么教过,自己也曾那么学过,遂将错谬在头脑之中误认为正确。倘周围有认真之人,自也有机会被纠正;倘并非如此幸运,那么则也许将错谬当正确,错上几年,十几年,乃至二十几年矣……

“悖论”的“悖”字,我读为“勃”音,大约有三年之久。我中学时当然没学过这个字。而且,我觉得,“悖论”一词,似乎是在20 世纪80 年代初,才在中国的报刊和中国人的话语中渐被频繁“起用”。也许是王者心水论坛,中国人终于敢公开地论说悖谬现象了。我是偶尔从北京教育电视台的高中语文辅导节目中知道了“悖”字的正确发音的。

某日,我问一位在大学做中文系教授的朋友:我常将“悖论”说成“勃论”,他是否听到过?他回答:在几次座谈会上听到我发言时那么说。又问:何以不纠正?回答:认为你在冷幽默,故意那么说的。再问:别人也像你这么认为的?回答:想必是的吧?要不怎么别人也没纠正过你呢?你一向板着脸发言,谁知你是真错还是假错?

我不仅在语文基础知识方面浅薄到这种地方,在历史常识方面同样浅薄。记不得在自己哪一篇文章中了,我谈到哥白尼坚持“日心说”被宗教势力处以火刑……有读者来信纠正我被处以火刑的非哥白尼,而是布鲁诺……我不信自己在这一点上居然会错,偷偷翻儿子的历史课本。

我对中国历史上王朝更替,皇室权谋,今天你篡位,明天我登基的事件,一点儿也不能产生中国许多男人产生的那种大兴趣。一个时期电视里的清代影视多得使我厌烦,屏幕上一出现黄袍马褂,我就脑仁儿疼。但是为了搞清那些令我腻歪的皇老子皇儿皇孙的关系,我每不惜时间陪母亲看几集,并向母亲请教。老人家倒是能如数家珍,一一道来。中国的王朝历史真真可恨至极,它使那么多一代又一代的中国人,包括我母亲这样的“职业家庭妇女”,直接地将“历史”二字简单地理解为皇族家史了。

一个实际上只有初中三年级文化程度的男人成了作家,就一个男人的人生而言,算是幸事;就作家的职业素质而言,则是不幸吧?起码,是遗憾吧?写作的过程迫使我不能离开书,要求我小马哥心水论坛地读、读、读……读的过程使我得以延续初中三年级以后的语文学习。我是一个大龄语文自修生。

毫无疑问,在你们中,将来会出一批优秀作家、影视和戏剧编导。

梁晓声
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